2013年02月26日 09:49
來(lái)源：鳳凰財(cái)經(jīng)

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張五常在其博客上刊文《悼老師阿爾欽》紀(jì)念阿爾欽。在文中，張五常稱自己為他的入室弟子，博士論文《佃農(nóng)理論》是在他與赫舒拉發(fā)的指導(dǎo)下寫成的。并表示，阿爾欽影響了我自己整生的經(jīng)濟(jì)研究的取向。

對(duì)于阿爾欽的評(píng)價(jià)，張五常在文中講了這樣的軼事：“上世紀(jì)七十年代初期，在西雅圖，跟阿師很熟的John McGee和我舉他為天下經(jīng)濟(jì)學(xué)者之首，使還沒(méi)有認(rèn)識(shí)阿師的巴澤爾感到奇怪。后來(lái)巴兄認(rèn)識(shí)阿師，過(guò)了一段時(shí)日，對(duì)我說(shuō)阿爾欽名不虛傳。

2013年2月19日，98歲的阿爾欽在睡夢(mèng)中平靜逝去。這是繼布坎南之后，今年世界失去的又一位經(jīng)濟(jì)學(xué)大師。阿爾欽在推廣和深化科斯理論的基礎(chǔ)上，提出了產(chǎn)權(quán)界定成本和產(chǎn)權(quán)排他性、分割性、外部性。

他的許多觀點(diǎn)被經(jīng)濟(jì)學(xué)人廣為引用，如“價(jià)格制度本身是一種擇優(yōu)汰劣的達(dá)爾文進(jìn)化論機(jī)制”，“只有那些能夠?qū)崿F(xiàn)利潤(rùn)最大化的企業(yè)才能生存”等等。其最有爭(zhēng)議的論斷應(yīng)該是：失業(yè)救濟(jì)金的存在導(dǎo)致更多的失業(yè)。

哈耶克在 1975 年說(shuō)過(guò)：“有兩位經(jīng)濟(jì)學(xué)家，其作品重要而應(yīng)得諾獎(jiǎng)，但干活不夠賣力而沒(méi)得獎(jiǎng)，那就是科斯和阿爾欽?！笨扑褂?991年獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。對(duì)此胡釋之在微博上評(píng)論道，“他被稱為20世紀(jì)最重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一，是經(jīng)濟(jì)學(xué)家的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、張五常的老師，沒(méi)拿諾獎(jiǎng)實(shí)在是他本人和諾獎(jiǎng)的遺憾。

在《悼老師阿爾欽》，張五常對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了回答：不求聞達(dá)?！盀槭裁窗枤J還沒(méi)有拿得經(jīng)濟(jì)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)？這些評(píng)語(yǔ)一般出自認(rèn)識(shí)阿師的朋友，或是他教過(guò)的?！痹谖恼轮袕埼宄７Q，阿爾欽是個(gè)從來(lái)不介紹自己的人，文章發(fā)表在哪里無(wú)所謂?！安磺舐勥_(dá)有代價(jià)?！?985年，英國(guó)要出版經(jīng)濟(jì)學(xué)百科全書，張五常給阿爾欽、科斯寫簡(jiǎn)介，百科全書出版方給阿爾欽的篇幅只有幾百字，而科斯則有幾千字。

張五常是阿爾欽的學(xué)生，這一段師生關(guān)系也被傳為學(xué)術(shù)佳話。在一篇文章中，張五常這樣記述他跟阿爾欽的關(guān)系：“艾智仁(Armen A.Alchian)是我的老師。這個(gè)師生關(guān)系，經(jīng)濟(jì)學(xué)行內(nèi)很多人都知道。較少人知道的是，我沒(méi)有正式選修過(guò)他的課。我是他的旁聽生，重復(fù)又重復(fù)地旁聽了五個(gè)學(xué)期。

在博文中，張五常也記敘了這樣一個(gè)故事?！耙痪帕吣瓿跷覍懞昧恕兜柁r(nóng)理論》的第一長(zhǎng)章(是后來(lái)出版時(shí)的第二章加第三、四章的局部)，突然收到香港的來(lái)信，說(shuō)比我年長(zhǎng)一歲的哥哥死了。我知道母親最愛這個(gè)絕對(duì)值得愛的哥哥，想母親一定傷心欲絕，于是考慮放棄論文，回港照顧母親。當(dāng)時(shí)我在長(zhǎng)灘大學(xué)作助理教授，駕車到母校找老師赫舒拉發(fā)，對(duì)他說(shuō)哥哥的不幸，要回港照顧母親。赫師回應(yīng)說(shuō)我的論文進(jìn)展得那么好，放棄可惜，但他會(huì)與有關(guān)的委員考慮，讓我只憑那第一章拿博士。

“那天下午去找阿爾欽，要跟他說(shuō)上午我對(duì)赫師說(shuō)的。阿師顯然知道我的來(lái)意，先開口，說(shuō)：“不要告訴我你的私人問(wèn)題?！蔽矣谑鞘裁匆膊徽f(shuō)，離開了。過(guò)了一天，我在長(zhǎng)灘收到阿爾欽寄來(lái)的信，附著一張五百美元的支票，信上只有簡(jiǎn)單的兩行字：“這五百元你可以買糖果吃，或可聘請(qǐng)打字助手，快點(diǎn)把論文寫完?！蹦菚r(shí)五百元是我稅前的一個(gè)月薪酬，不是小賬。我還有什么選擇呢？后來(lái)不到兩個(gè)月我把論文寫完，阿師說(shuō)是奇跡。今天我感到遺憾的，是當(dāng)時(shí)不應(yīng)該把該支票兌現(xiàn)，花了那五百元。要是該支票還在，讓子孫與同學(xué)們看看，是多么值得驕傲的事。又或者拿出去拍賣，一紙支票有機(jī)會(huì)傳世。

在《悼老師阿爾欽》博文后面，楊懷康補(bǔ)錄一段軼事，亦頗為有趣：一九七八年有幸跟阿爾欽和張教授請(qǐng)益。那天阿爾欽指著張教授向我跟侯運(yùn)輝說(shuō)：“I was once his teacher, now I am his student.

以下是張五常博客《悼老師阿爾欽》原文：

《悼老師阿爾欽》

阿爾欽(Armen Albert Alchian, 1914-2013)謝世了。是不幸的巧合：二月十九日晚上我寫好《公司性質(zhì)的思想發(fā)展》那一長(zhǎng)節(jié)，文內(nèi)分析阿師與德姆塞茨的貢獻(xiàn)，最后一段說(shuō)阿爾欽還健在，九十八歲，但幾個(gè)小時(shí)后就收到朋友紛紛來(lái)郵，說(shuō)阿師謝世了。這幾年朋友之間知道這一天會(huì)快來(lái)，因?yàn)榱甓嗲捌鹄蠋煹哪X子退化得很快，幾個(gè)月后他不能回復(fù)我和太太的電郵。早些時(shí)，巴澤爾告訴我阿爾欽的記憶力很不妥。我?guī)追瑔?wèn)研究醫(yī)學(xué)的兒子為什么會(huì)是這樣，兒子幾次回答：“爸，阿爾欽是個(gè)很老的人呀，很老的人有幾種可能會(huì)是這樣的。

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