政協(xié)四川省第十一屆常委會于1月15日發(fā)出通告稱，因劉漢涉嫌犯罪，決定免去其政協(xié)四川省第十一屆委員會常務委員職務、撤銷其省政協(xié)委員資格。

富豪劉漢的倒下使許多真相浮出水面，他身上有一個眾所崇敬的光環(huán)，他捐建了“史上最牛希望小學”，然而，這個光環(huán)也伴隨著陰影和霧霾。

2008年5月12日，四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣發(fā)生里氏8.0級地震，有69227人遇難，374643人受傷，17923人失蹤，這是中國自1949年以來僅次于唐山大地震后傷亡最慘重的地震。

同年5月17日，網(wǎng)友“老自由鳥”發(fā)布《史上最牛的希望小學》的帖子稱，“在這次汶川大地震中，有不少正在上課的娃娃都被措手不及的災難永遠地掩埋在了廢墟下。然而，距離北川縣城15里路的鄧家海元村山中的一所全國百強希望小學卻在這次顛覆性的地震中頑強地存活下來，不僅教學樓絲毫沒有垮塌，而且正在該校上課的483名小學生以及教職員工都奇跡般地全部安全撤離?！?/p>

此后，網(wǎng)民搜索到該小學是由四川漢龍集團捐資52萬元、縣鎮(zhèn)籌資20萬元修建而成的，漢龍集團的當家人正是劉漢，所以學校更名為“劉漢希望小學”。后來，劉漢被塑造成慈善家，他的“慈善是企業(yè)家的一門必修課”也成了名言。有了這個光環(huán)，劉漢在“布滿騙局、暴力和不為人知的秘密”的資本市場和資源行業(yè)中更是如魚得水。

然而，即使在當時，網(wǎng)上也有一些對劉漢的負面評價，如稱其為當?shù)氐摹昂谏鐣洗蟆?，但是，這些負評都被淹沒在好評如潮的平面媒體報道和網(wǎng)上一面倒的贊頌中。

在當時的質疑聲中，專業(yè)人員的質疑最為有力。地質物理學家、加拿大蒙特利爾大學工學院教授、中國地質科學院地質研究所客座研究員嵇少丞指出，“劉漢希望小學”并非史上最牛的希望小學，另一所保護了1046名學生的學?！碇菔邪茁规?zhèn)學校才是。

地震發(fā)生后，出于專業(yè)研究的需要和本能，嵇教授實地考察了汶川地震所波及的幾個主要城市和地區(qū)，從專業(yè)視角發(fā)現(xiàn)，“劉漢希望小學”不是建在斷裂帶上，白鹿鎮(zhèn)學校兩棟緊鄰的教學樓卻正建在斷裂帶上，斷層上面（左側）教學樓比斷層下面（右側）的教學樓瞬間抬高了2米多，留下一個陡坎，但兩座教學樓屹立不倒，挽救了1000多名學生的生命。顯然，白鹿鎮(zhèn)學校才真正有資格稱為“史上最牛學?！?。

2008年7月18日，嵇教授把他的調查和研究結論發(fā)布于一個網(wǎng)站上，然而反響不大。此后，嵇教授與峨眉電影制片廠合作拍攝了《解密5·12大地震》，片中花了專門篇幅講解和介紹白鹿鎮(zhèn)學校那兩棟教學樓靠近斷裂帶卻并未倒塌的奇跡。不過，《解密5·12大地震》只在四川峨眉電影頻道播放過。在嵇教授看來，該片播出后，再沒人相信“劉漢希望小學”是最牛的學校了。然而，由于該片并沒有廣而傳播，再加上之前的“史上最牛希望小學”的誤導，直到今天，在很多人心目中，“劉漢希望小學”仍是“史上最牛希望小學”。

當然，嵇教授的專業(yè)調查和研究只能否認“劉漢希望小學”并非“史上最牛希望小學”，并不能否認該小學的質量也非常過硬。但是，這個真相在今天才遲遲揭出，甚至還不廣為人知，這反映了信息（新聞）和科學傳播中的諸多問題。

其中一個問題是，無論是平面還是立體媒體或者網(wǎng)絡，信息的傳播需要有深厚的專業(yè)水準把關，也需要詳實而周密的調查研究作為根據(jù)，否則，以訛傳訛就會屢屢不絕。一旦這樣，既阻礙真相的傳播，也模糊了公眾視線，更成為一些人包裝自身的金字招牌。

另一方面，“最牛希望小學”的真相也道出了一個千古難以解決的問題——具有良知和專業(yè)水準的知識分子是否有“雖千萬人吾往矣”的精神，也即在各種壓力之下，還有堅持講真話和實話的勇氣和行為，做到千夫諾諾，不如一士諤諤。嵇教授正做到了這樣。

當然，“最牛希望小學”的真相也提出了一個問題，如果不是劉漢的倒下，這一真相在今天還會為人們所知嗎？