白重恩：謝謝！蓋斯·賽隆教授您是斯坦福大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)，您設(shè)計(jì)了一個(gè)新的課程，您的新課程運(yùn)作的怎么樣？

蓋斯·賽?。哼@個(gè)新課程運(yùn)作的很好，已經(jīng)兩年了，第一批學(xué)員今年夏天已經(jīng)畢業(yè)，我們現(xiàn)在正在做評(píng)估工作，上周我們開了一個(gè)會(huì)議，下周我們將召開最后一次全院教職工會(huì)議。我們相信我們會(huì)變得越來越成功，第一個(gè)要素就是我們開始功能性學(xué)科教育，學(xué)生可以真正的了解他們?yōu)槭裁匆獊淼竭@個(gè)管理學(xué)院，一些企業(yè)的管理還有一般性的管理，還有動(dòng)員、激勵(lì)學(xué)生，還有其他的課程的基礎(chǔ)，我們希望也能夠變得很成功。第二個(gè)要素，我們希望學(xué)員有多樣性的背景，能夠有一些定制化課程，在這些學(xué)科上除了某些課程之外，我們還有一個(gè)菜單，菜單上面有一些基礎(chǔ)等級(jí)學(xué)科，還有高等水平的學(xué)科，有更多經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生就可以選擇他們需要的學(xué)科。每個(gè)學(xué)生在MBA教育當(dāng)中都能獲得相應(yīng)的挑戰(zhàn)，并得到相應(yīng)的提升。第三個(gè)要素，我們現(xiàn)在要求每一個(gè)學(xué)生都要有全球性的經(jīng)驗(yàn)，他們要去某一個(gè)國(guó)家，在這個(gè)國(guó)家他們沒有很多的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我或者對(duì)于參與這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)員來說，我覺得要求全球經(jīng)驗(yàn)是我們課程變化的一個(gè)特別大的亮點(diǎn)，有很多學(xué)生有這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，參與這個(gè)項(xiàng)目之后，他們有很大影響，這種影響令我們很吃驚，不管你教什么樣的學(xué)科，有的人在中國(guó)，有的人在印度，有的人在巴西，有的人在坦桑尼亞或者埃及，不管你在哪兒，他們因?yàn)橛辛诉@些經(jīng)驗(yàn)，他們就可以學(xué)習(xí)一個(gè)全球性的課程，我們也希望我們的教員能夠有全球化經(jīng)驗(yàn)，讓教員全球化是我們的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)員全球化是我們的一個(gè)新變化。

白重恩：大衛(wèi)·施密特雷恩，剛才你們都強(qiáng)調(diào)了客戶定制化，MIT有很多專業(yè)項(xiàng)目，包括領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)作、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、管理等等，你能不能介紹一下這些項(xiàng)目背后的道理，特別是定期的MBA項(xiàng)目，還有對(duì)未來發(fā)展的看法？

大衛(wèi)·施密特雷恩：管理不光是一件事情，需要滿足不同學(xué)員不同的需求，全球的運(yùn)作剛才你提到了，還有系統(tǒng)的管理，蓋斯·賽隆剛才提到大學(xué)項(xiàng)目的，這些項(xiàng)目都是與MIT工程學(xué)院進(jìn)行合作的，這些大學(xué)不僅要從書本上學(xué)習(xí)，包括每年有四五十個(gè)學(xué)生要到外面去，要讓他們有不同的體驗(yàn)。我們另外一個(gè)碩士項(xiàng)目就是客戶化，實(shí)際上我們還需要把資本分給需要的人，這些學(xué)生可以得到相應(yīng)的資金的資助，這些學(xué)生可以了解更多的金融和金融服務(wù)，我們有一些資金上的服務(wù)，就是給一些學(xué)員，這是非常好的事情，不同學(xué)校正在以這種方式資助學(xué)生。

錢穎一：MIT管理學(xué)院是麻省理工學(xué)院里面的一所學(xué)院，斯坦福商學(xué)院是斯坦福大學(xué)里面的一所學(xué)院，這是美國(guó)商學(xué)院或者管理學(xué)院非常重要的特點(diǎn)，美國(guó)很少有獨(dú)立商學(xué)院，他們都是大學(xué)中的一部分，美國(guó)的大學(xué)大部分都是綜合性大學(xué)，有很多其他的學(xué)院，像MIT工學(xué)院、理學(xué)院，還有建筑設(shè)計(jì)規(guī)劃學(xué)院等等；斯坦福還有法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、工學(xué)院等等，他們充分發(fā)揮這種優(yōu)勢(shì)，他們?cè)谵k管理學(xué)教育時(shí)候，除了MBA以外，或者管理學(xué)院碩士項(xiàng)目以外，他們還有很多聯(lián)合的學(xué)位，特別是跟工學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院的合作，比如跟工學(xué)院的合作，工學(xué)院有很多技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)造，怎么樣和商業(yè)聯(lián)合起來，能夠運(yùn)用到商業(yè)上，斯隆管理學(xué)院荷斯坦副商學(xué)院都有非常哈的經(jīng)驗(yàn)，很多課程是不同學(xué)院教授聯(lián)合開設(shè)的，學(xué)生可以選擇取得聯(lián)合碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)，我很受啟發(fā)，在清華現(xiàn)在還沒有跟清華法學(xué)院、公共管理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、工程各個(gè)學(xué)院聯(lián)合的項(xiàng)目，我們現(xiàn)在還沒有，不過從剛才的談話中很受啟發(fā)，在歐洲很多頂尖商學(xué)院是獨(dú)立商學(xué)院，在中國(guó)也有一些是獨(dú)立商學(xué)院，獨(dú)立商學(xué)院有他的優(yōu)勢(shì)，比如他不受大學(xué)管理的限制，他有他的優(yōu)勢(shì)，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院是清華大學(xué)一部分，我們當(dāng)然要受到清華大學(xué)很多管理上的限制，有些時(shí)候的確也給我們帶來一些困難。另一方面，作為清華大學(xué)一部分，我們有很多優(yōu)勢(shì)，今年開學(xué)典禮上我們引用了大學(xué)商學(xué)院的概念，在品牌上我們已經(jīng)享受到很大的優(yōu)勢(shì)，清華大學(xué)即將迎來百年校慶，百年文化的沉淀，對(duì)我們經(jīng)管學(xué)院是巨大的幫助。另一方面，我們還可以開發(fā)跟清華其他學(xué)院的聯(lián)合培養(yǎng)，大學(xué)里面的商學(xué)院就會(huì)比獨(dú)立商學(xué)院有更多的優(yōu)勢(shì)。

剛才我講到清華新版MBA四個(gè)特征，我再舉兩個(gè)例子，一條叫整合性學(xué)習(xí)，我剛才關(guān)于提到寫案例的問題，這也是結(jié)合中國(guó)國(guó)情的一個(gè)措施，中國(guó)有《學(xué)位法》，現(xiàn)在仍然要求所有的碩士生都要寫畢業(yè)論文，這對(duì)我們是很大的要求，因?yàn)槲覀冎繫BA不是學(xué)術(shù)性學(xué)位，但是我們也開動(dòng)腦筋，把不利的條件變成一個(gè)非常有利的因素，怎么做呢？我們要求學(xué)生開發(fā)一個(gè)初步的案例，我們特別請(qǐng)了哈佛原來的資深副院長(zhǎng)麥克.法倫教授擔(dān)任我們的中心主任，我們也要求學(xué)生畢業(yè)之前開發(fā)一個(gè)初步案例。第二體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，我們開發(fā)了一個(gè)新課程，就叫做整合實(shí)踐課程，其中有三個(gè)軌道，一個(gè)是商業(yè)咨詢，一個(gè)是創(chuàng)業(yè)，第三個(gè)是信息時(shí)代的管理創(chuàng)新，每個(gè)學(xué)生都要學(xué)這門課，而且要選三個(gè)軌道之一，重大不同是每一個(gè)學(xué)生要做一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目，比如創(chuàng)業(yè)，我們跟清華科技園合作，拿一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目來，寫一個(gè)商業(yè)計(jì)劃書，最后由風(fēng)險(xiǎn)投資公司判斷，愿意不愿意出錢給你融資，這是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)開始做這方面探索，使我們的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)更加具體化。讓學(xué)生不僅從書本上學(xué)習(xí)，也從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

白重恩：蓋斯·賽隆先生，剛才您強(qiáng)調(diào)了商學(xué)院應(yīng)該是大學(xué)的一部分，我們的大學(xué)也是世界的一部分，現(xiàn)在我們看到一個(gè)新的趨勢(shì)，就是一些新的經(jīng)濟(jì)體的崛起，比如說像“金磚四國(guó)”，隨著全球化的加速還有發(fā)展中國(guó)家的崛起，我們商學(xué)院教育如何應(yīng)對(duì)這些新的趨勢(shì)？在您的發(fā)言當(dāng)中您也談到應(yīng)對(duì)全球化必須開發(fā)出全球化的教學(xué)大綱，我們必須開展一些新的研究，您認(rèn)為我們對(duì)于新興的市場(chǎng)應(yīng)該做哪些研究呢？

蓋斯·賽?。褐x謝您提出“金磚四國(guó)”的問題，你說的確實(shí)很對(duì)，如果考慮一下現(xiàn)在的趨勢(shì)，如果你研究一下50年代以來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的世界完全不一樣了，現(xiàn)在有一些新的經(jīng)濟(jì)大國(guó)，如果做一下分析的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的改變，我們的商學(xué)院必須使得我們的學(xué)生能夠準(zhǔn)備好、能夠掌握好管理的知識(shí)，能夠更好的應(yīng)對(duì)新的趨勢(shì)。我們談到商學(xué)院的使命，我們的使命就是要培養(yǎng)未來的領(lǐng)導(dǎo)人，不管未來公司的領(lǐng)導(dǎo)人的業(yè)務(wù)是什么，他們都要在全球開展業(yè)務(wù)，特點(diǎn)是全球的公民，面對(duì)這樣的情況，在我們的研究當(dāng)中我們采取了一些應(yīng)對(duì)措施。在過去幾十年，我們的學(xué)生來到中國(guó)、埃及、約旦、泰國(guó)、菲律賓，在今年12月份我們會(huì)帶我們的學(xué)生去沙特，重要的是我們要將這些新的趨勢(shì)內(nèi)容帶給我們的學(xué)生。

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