2010年06月03日 08:13中廣網(wǎng)【大 中 小】 【打印】 共有評(píng)論0條

畢業(yè)半年高職生表現(xiàn)強(qiáng)于本科生 英語、計(jì)算機(jī)連續(xù)3年找活最難

今天上午，由麥可思研究院撰寫、中國社科院社科文獻(xiàn)出版社出版的2010年就業(yè)藍(lán)皮書《2010年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》在京發(fā)布。

藍(lán)皮書指出，2009屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86.6%，比2008屆(85.6%)高1個(gè)百分點(diǎn)。英語、計(jì)算機(jī)、法學(xué)等8個(gè)專業(yè)連續(xù)3年失業(yè)人數(shù)最多。

動(dòng)畫、法學(xué)、生物技術(shù)等10個(gè)本科專業(yè)，因失業(yè)量較大、就業(yè)率持續(xù)走低，被列為高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專業(yè)且被亮紅牌。

藍(lán)皮書指出，高職高專畢業(yè)生半年后的就業(yè)率連續(xù)四年與非“211”本科生差距縮小，高職高專畢業(yè)生在半年后的就業(yè)率和月薪增長上強(qiáng)于本科生的表現(xiàn)。這主要因?yàn)楦呗毟邔Ｖ卦诩寄芊矫娴呐囵B(yǎng)，且專業(yè)多為緊缺型人才，如應(yīng)用電子技術(shù)等。

大學(xué)畢業(yè)生半年內(nèi)離職率為38%，3年內(nèi)平均換2個(gè)工作。

藍(lán)皮書主要針對(duì)2009屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行了調(diào)查研究，該研究抽樣達(dá)到約50萬人，回收有效問卷22萬份。

紅牌專業(yè)

失業(yè)量較大，就業(yè)率持續(xù)走低，且薪資較低的專業(yè)中綜合考慮前10個(gè)專業(yè)，為高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專業(yè)：

動(dòng)畫、法學(xué)、生物技術(shù)、生物科技與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、體育教育、生物工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

黃牌專業(yè)

除紅牌專業(yè)外，失業(yè)量較大，就業(yè)率持續(xù)走低，且薪資較低的綜合考慮的專業(yè):

美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、公共事業(yè)管理、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、漢語言文學(xué)

綠牌專業(yè)

薪資、就業(yè)率持續(xù)走高，且失業(yè)率較低的綜合考慮的專業(yè)，為需求增長型專業(yè)：

地質(zhì)工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程、礦物加工工程、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程

失業(yè)人數(shù)前10名(單位：萬人)

英語1.57

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)1.51

法學(xué)1.26

藝術(shù)設(shè)計(jì)1.20

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易1.20

工商管理0.97

會(huì)計(jì)學(xué)0.75

電子信息工程0.66

漢語言文學(xué)0.63

信息管理與信息系統(tǒng)0.63

就業(yè)率前10名(單位：%)

地震工程100.0

金融工程98.6

港口航道與海岸工程98.6

船舶與海洋工程98.6

學(xué)前教育97.9

石油工程97.2

醫(yī)學(xué)影像學(xué)96.3

采礦工程95.9

油氣儲(chǔ)運(yùn)工程95.7

物流工程95.5

專業(yè)分析

8個(gè)專業(yè)連續(xù)3年失業(yè)人數(shù)最多

因失業(yè)量較大，就業(yè)率持續(xù)走低，且薪資較低的專業(yè)，被列為高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專業(yè)，也就是紅牌專業(yè)，2010年中國大學(xué)生本科專業(yè)紅牌專業(yè)包括：動(dòng)畫、法學(xué)、生物技術(shù)、生物科技與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等10個(gè)。

藍(lán)皮書指出，2009屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率最低的是法學(xué)(82.3%)。從2007至2009屆三屆的半年后就業(yè)率來看，三年就業(yè)率平均下降最快的本科專業(yè)大類是歷史學(xué)。

藍(lán)皮書數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的十個(gè)本科專業(yè)失業(yè)人數(shù)為10.38萬人，占了本科失業(yè)總?cè)藬?shù)的33.3%。其中有8個(gè)專業(yè)是連續(xù)三屆(2007~2009屆)失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)：法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、漢語言文學(xué)、電子信息工程、會(huì)計(jì)學(xué)。

●原因分析

連年擴(kuò)招曾經(jīng)熱門變冷門

國內(nèi)人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)智聯(lián)招聘高級(jí)職業(yè)顧問把冉分析，上述專業(yè)若是放在五六年前，這些專業(yè)都是熱門專業(yè)。

如今這些專業(yè)就業(yè)難，一是因?yàn)榍靶┠陮W(xué)校擴(kuò)招，多半都為熱門專業(yè)在擴(kuò)招，增加了這方面人才的供給。另外就是這些行業(yè)逐漸穩(wěn)定成熟，當(dāng)時(shí)需求的大量人才，現(xiàn)在都已經(jīng)成為骨干，行業(yè)的需求量，尤其是對(duì)初學(xué)者的需求量就沒有那么大了。

把冉說，目前動(dòng)畫這個(gè)行業(yè)的人才需求量還是比較大的，然而因?yàn)榫蜆I(yè)面偏“窄”，專業(yè)的媒體和公司沒有都走進(jìn)大學(xué)校園進(jìn)行招聘，所以給人以不好就業(yè)的感覺。

此外，地域因素對(duì)這個(gè)專業(yè)的影響也比較多，在北京、杭州、長沙這種大城市會(huì)有動(dòng)漫(動(dòng)畫)基地，也會(huì)有動(dòng)漫(動(dòng)畫)節(jié)等產(chǎn)業(yè)，但在比較小的城市，這個(gè)產(chǎn)業(yè)卻并不發(fā)達(dá)。

九成工學(xué)畢業(yè)生找到工作

藍(lán)皮書將薪資、就業(yè)率持續(xù)走高，且失業(yè)量較低的綜合考慮的專業(yè)，定義為需求增長型專業(yè)，也就是綠牌專業(yè)。地質(zhì)工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程等本科專業(yè)都入選此列。

藍(lán)皮書指出，2009屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率最高的專業(yè)大類是工學(xué)(90.2%)，高職高專就業(yè)率最高的是資源開發(fā)與測繪大類(89.5%)。

●原因分析

艱苦行業(yè)人才需求大

把冉接受法晚記者采訪時(shí)表示，工科學(xué)生有著一技之長，企業(yè)更喜歡實(shí)用性人才，這也是形勢的必然需求。

把冉還介紹，特別對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生來講，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，因此有一技之長才能在人才市場中具有核心競爭力優(yōu)勢。

一些前景看好的行業(yè)，很多都是比較辛苦的職業(yè)，工作一般要遠(yuǎn)離城市或與家人分離較長時(shí)間。如采礦工程針對(duì)的是煤礦、金屬礦山，石油工程面向的是油田。

藍(lán)皮書建議

兩級(jí)監(jiān)控削減紅牌專業(yè)招生

藍(lán)皮書建議，對(duì)高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專業(yè)建立預(yù)警機(jī)制。對(duì)紅牌專業(yè)可以采取以下措施：第一，對(duì)于已經(jīng)在讀的大學(xué)生，可采取措施鼓勵(lì)其轉(zhuǎn)變專業(yè)，采取“轉(zhuǎn)專業(yè)”和“二學(xué)位”等辦法進(jìn)行分流。

第二，削減紅牌專業(yè)的招生量，相應(yīng)增加就業(yè)好的專業(yè)如綠牌專業(yè)的招生量。對(duì)辦學(xué)質(zhì)量差、就業(yè)能力落后的省份或高校的紅牌專業(yè)減少該專業(yè)招生量乃至讓個(gè)別高校該專業(yè)停招。

以法學(xué)專業(yè)為例，其失業(yè)率多年走高，在近三年內(nèi)名列失業(yè)量最多的十個(gè)專業(yè)之內(nèi)。法學(xué)就業(yè)率最低的省和部分院校將被削減招生量或暫停招生。

此外，建立省級(jí)的專業(yè)預(yù)警機(jī)制。國家層次的“紅黃綠牌”不一定代表各省各專業(yè)的實(shí)際狀況，尤其不能代表以本地就業(yè)為主的高職高專的就業(yè)狀況。省級(jí)政府可采取前述的和全國類似的方法，鎖定、發(fā)布和調(diào)控本省“紅黃綠牌”專業(yè)。

本版撰文/記者 王永生 成懷喜 實(shí)習(xí)生 張靚 數(shù)據(jù)來源：《2010年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》

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